岁岁联欢辞旧岁，今年读书迎新年。
城南镇中小学2014年读书演讲竞赛活动于12月31日下午在城南镇中心小学大礼堂隆重举行。
区教育局汪显法委员莅临活动现场，镇中心学校全体成员到会，全镇中小学教师三百余教职工全部参加这项活动。
城南镇中心校发起的读书活动始于2014年春学期，为了将这项工作做好做实，城南镇中心学校为每位教师准备了专门的读书笔记本，并推荐了一百本书供全体教职工参考阅读。
12月中旬，镇中心校专题检查了读书活动情况，并评选出优秀读书笔记和优秀读书心得。
31日下午，礼堂外阳光灿烂，礼堂内人头攒动。下午两点整，读书演讲竞赛活动准时开幕。
简短的致辞后，参赛选手按顺序一一登台演讲，或娓娓动听，或慷慨激昂，各参赛选手都将自己在读书活动中的收获和理解展示出来，与全体教师分享。
丁明照老师不仅和我们分享了《教师读书的N个理由》《读书的“二为”“三式”》，还倡导读一些经典，与大家对话；读一些人文，陶冶情操；读一些学生喜欢的书籍，拉近师生距离；读一点生活书籍，享受生活的多彩。
马元香老师娓娓向我们道出读书的乐趣和经历：和学生一起走进《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《昆虫记》，鼓励孩子们去校园图书馆借阅，伴着浓浓的书香，那童真纯洁的眸子，多了一份灵动的睿智。
邹丽老师介绍了读书的一些体味：为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝，为《窗边的小豆豆》中小林校长的耐心而感动，读《泰戈尔诗集》，发现爱竟能让世界美好，在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，在《平凡的世界》中惊叹平凡者的伟大，读加德纳的《多元智能》明白了因材施教的最终原因，朱永新的《新教育之梦》给我们呈现出一副理想的教育蓝图，李镇西的《爱心与教育》告诉我们用教师的心灵赢得学生的心灵，用教师的人格塑造学生的人格才是真正的教育。
岑君兰老师在读斯宾塞的《一分钟教师》后，重新审视自己的生活。发现事情虽多，任务虽重，只要善于分解开来，合理安排利用好每一分钟，再大的困难也是能克服的。一分钟的文学阅读，坚持不懈，就能沉浸在文学阅读的享受之中；一分钟的工作，可提高效率，解决既定任务；一分钟的自我欣赏，给自己的一个肯定；一分钟的赞誉他人，让你的人际关系简单起来；一分钟的爱心和耐心，关爱孩子，耐心的和他们讲知识道理；一分钟的暂停，给自己思考时间。
方唯老师阅读李慕楠、高永立编著的《温暖一生的关爱》，并联想到想起泰戈尔的诗句:“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”形象的诠释了教育的真谛。
樊炳云老师以班级管理为点，重点解读了《好班规打造好班级》这本书，让每个学生做到既是被管理的对象，又是管理者，达到“管是为了不管”的目的，从培养学生管理自己能力开始。让班级事事有人管，人人有事干。
陈勇老师深情诉说，一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。读书使我单调孤寂的生活变得丰富生动，读书使我的生活斑斓，丰富多采，读书使我感到世界上一切美好的情感，读书使我明智，领悟到更深刻的道理。读书还让我明白了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径，深刻感触到读书对我们教师成长的重要作用。
刘传好老师带领我们又一次品读了文章大家毛泽东的雄伟诗文，高度评价了毛泽东的磅礴的气势，诗人的浪漫,辛辣的讽刺，轻松的幽默。呼吁让我们珍惜美好的时光，以书为伴，注重修身，做到学有所得。
周照奇老师的精彩比喻，让我们眼前为之一亮：书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼岸；书是帆，读书推动了人生的船。
徐修来老师给读书人以高度的评价：读书之人是世界上最有气质、最有品位、最有价值的人。“观尽天下风流处，读书这边最好”。
范先莲老师告诉我们，读《钢铁是怎样炼成的》，学习主人公不屈不挠精神，读《简爱》，学习主人公的敢于追求和坚强自尊的人的尊严。倡导让读书成为自觉行动
邵梅香老师讲述了她的读书收益：读书的目的在于增加我们工作的智慧、丰富我们生活的内容。我们不仅需要读书，还应该思书。思考书中的智慧，思考书籍给我们工作和生活带来的帮助。响亮地提出了“不读万卷书，即便能行万里路，也不过是个邮差。”的观点。
张敏老师概谈她成长过程中的读书得到的收益，重点介绍了李开复老师的《做最好的自己》《写给年轻妈妈》这本书阅读后的感悟：对孩子的理解和尊重不等于溺爱，而是对孩子的信任，很多事情应该放手让他们自己去尝试、去感知。
徐惠君老师专注阅读了李振西老师的著作《做最好的班主任》，并倡导我们品读李老师著作中的四心：奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”；理解之心：“我们要懂得儿童”；平等之心：“拜小孩为老师”；责任之心：“创造出值得自己崇拜的学生”。
刘华刚别出心裁，从《狼图腾》中研读到狼的一些特质可引来作为教育理念：学习狼的多疑和机智，充分发挥学生的主动性和创造性；学习狼自由和执着，创设民主、和谐、自由的教学氛围；学习狼的坚强和团队精神，培养学生积极向上的道德情操。喊出了“教育缺少狼性，因为教师只有羊性”这句震耳发聩的呼声。
张新梅老师谈读《班主任，青春万岁——王君带班之道》，赞颂了王君老师的超越和执着，赞颂了她的豪气、胆气与锐气。现实教育的追求在功利，王君教育的目光在未来，她培养男孩儿的气质，美化女孩儿的风范，因而她勇敢地超越了争议，成了生命教育的先行者。
金伟老师畅谈阅读魏书生《班主任工作漫谈》收获，教给我们管理班级的方法和思考现实生活的方法，建议我们去适应环境、适应社会。“改变了自己，你觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”又与我们分享了她的阅读已经运用在教育教学中：是《小学语文名师课堂成败探究》这本书告诉了我如何确定教学目标，如何在读中引导学生体会寓意的这个主题；是《好课是这样炼成的》这本书名师精湛的教学设计，精彩的课堂片段和精巧的教学引导，让我受益匪浅，更是让我的课堂增色不少；是斯苗儿老师《教师如何在磨课中成长》这篇文章让我认识到，只有把每次上课当作自己的磨课舞台，当作向听课老师们寻求帮助的机会，才会一次次把课磨亮；是《朗读手册》让我学会了如何与一群天使般的孩子一起静静地享受阅读带来的幸福感。
刘芳老师谈阅读的受益：李崇建的《麦田里的老师》用温暖的心拉近了与孩子的距离；吴非的《一盏一盏的灯》提炼出美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现了一线教师的思考与智慧；李镇西的《爱心与教育》，字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是教育。在字句的阶梯里，看到了教育的鲜活，教育的诗意。
韦云云老师谈的是朱永新先生的《我的教育理想》。教育大师的渊博的学识和他对教育至真的感悟、至纯的挚爱，震撼着我们的心灵，洗礼了我们的精神。
徐霞老师介绍了她读《小学语文名师教学艺术》心得：于永正老师人格魅力，独特的教学方法；孙双金老师好课标准；王崧舟老师诠释了“人品、师品、学品、文品、课品”的统一是事业成功的基石。
赵靖老师针对教育现象提出的安静阅读的真知灼见让我们为之心动：在一切都以快餐形式被出售的时代，学生最缺乏的不是多媒体的视听刺激，也不是高谈阔论不切实际的所谓探讨精神，最缺乏的，恰恰是安静阅读的习惯、严谨求学的精神，这应该是新时期语文课堂首先要给予学生的。
钟健老师也和我们分享了他读书的感受：一卷诗书，案头孤灯，可我们为那些扣人心弦的文字而惊叹，开怀大笑过，也热泪盈眶过，而一句富有哲理的名言警句，一个闪耀着真理光辉的故事又让我们凝神沉思了许久……
周光莉老师谈读书的乐趣和雅致：爱读书只想从读书中体会到无穷的乐趣，生活因读书而精彩。人因读书而美丽。爱读书的人像是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。
朱善荣老师总结了读书的好处：读书可以激励我们不断前进，不断地成长；读书能陶冶人的情操，使人得到一种优雅和风韵；读书可以调整我们的心态；读书可以医愚，一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。
王丽老师推荐《修优美师德，做阳光教师》这本书，告诉我们，对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的，还明白了当今的为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径，深刻感触到读书对于我们教师成长的重要作用。
刘扬老师从路遥的《人生》开始，和我们分享他一路走来，一路读书的历程。《美文美读》诠释了文学的深刻与丰富；《教育文汇》和《教师博览》。感人的教育叙事、与时俱进的管理分享、“教学新探”的追梦探求、“课堂聚焦”的精彩留影……
沈桂英老师从苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》入手，以从杜郎口中学带回来的几本书为入切入点，在了解杜郎口中学“三三六”自主教学模式，杜郎口中学“学生展示”的课堂特色，杜郎口中学课堂教学十大原则……后，大胆实践摸索，提高自己的教学水准。
葛丽君老师介绍，在有针对性阅读魏书生老师的《教学工作漫谈》、余映潮老师《阅读教学五十讲》、吴非老师的《不跪着教书》后，逐渐形成了自己的教育教学理念，并对身边的现象进行了深度反思，提出了一些真知灼见：“那些成绩优秀的孩子上哪儿去了。那些勤奋努力的孩子上哪儿去了。”；教育是慢生长。要学会等待；我们的教育是不是欠他们一个“育”字；教育是接力赛，我们每位教师只是接过了一棒……倡导老师不仅仅要做教书匠，真的要做灵魂的工程师。
……
激烈角逐，热情演讲，让礼堂内掌声一浪高过一浪，演讲者的激情忘我，到会者的专注认真，让2014年读书演讲活动完美收官。
热烈授奖和领导即兴发言，为2014年读书演讲活动画上理想的句号。
杨立新
|
