2015年3月17日——18日，镇中心学校全体同志在马道胜校长的带领下，深入中小学、幼儿园就学校管理、学科教学、环境卫生、校园安全、文明创建等进行综合检查，现将检查情况通报如下：
语文学科
本次对全镇中小学语文授课教师教学情况进行了检查，从检查的情况来看，大多数老师教学工作严谨，认真扎实。所有语文教师都制订了教学计划，备课认真，书写工整，大多数中青年教师能写详案，部分教师有教学反思。教师基本上能按照城校字[2009]12号文件要求开设作业，批改及时认真。注重了写字训练。
一、工作比较突出，值得学习的有
1.桃湾小学樊丙云、马道凤、张家莉、周光君、李军几位老师备课，能用红色笔突出教学重、难点，并在每课后及时反思、总结需要改正的环节，真正做到了反思促进老师专业成长。周照奇老师能引导学生进行课外阅读，学生写有读书笔记。
2.中心小学程苗如老师备课每课既有总目标，每课时还有课时目标。余世茹老师设有学生预习检测记录，竟在引导学生进行自主学习。
3.四望山小学匡少余，宝丰寺学校陈梅老师严格要求学生规范书写，两位老师批改作业字体工整、规范、学生深受影响，书写也工整、规范。
杨梅老师能引导学生进行课外阅读，学生写有读书笔记。
4.中心小学何伟、金伟、王立凤、王燕、赵靖、童国芳、王君、崔启凤老师能注重培养学生动笔习惯，他们引导学生阅读课外书籍，学生写出了很有质量的读书笔记，尽管这些班级人数多，但教师能对学生写的读书笔记进行点评并加以指导。
5.十里桥初中葛丽君、刘扬老师注重学生阅读习惯的培养，备课中备有向学生推荐《课程目标》要求阅读的优秀文章，并让学生坚持写读后感。
6.宝丰寺学校刘光存工作认真，新课已上到第8课，大小作文已写3篇，学生日记7篇，备课全是详案，多处注有教学反思。该同志重视口语交际教学，能引导学生结合实际，围绕话题让其充分地说、充分地议，然后再让学生动手写一写，使学生的口语交际能力和习作能力有了同步的提高。
二、存在问题：
1、部分教师的教学计划时间必须加以调整，因为本学期教学时间较短，加之中考、会考、高考抽调教师监考，耽误教学时间较多，教学进度务必加快，所有的新课必须在六月上旬结束新，并进入总复习阶段。
2、部分学校语文教学计划不能以单元制订，要改成以每课制订计划，因为每课的教学目标、重难点是不同的。
3、备课中具有个性化的教案太少，提倡自主设计或具有“改良主义”色彩的教案，不能完全搞“拿来主义”。
三、几点建议
1.作业和作文中出现的错别字，教师不能一“×”了事或教师直接改正，要让学生养成自己改错的习惯。
2.提倡中青年教师撰写教学反思，但是教学反思不能为了完成数量而将别人反思记录在备课中。
3.小学中、高年级和初中语文教师要加强引导学生，利用学校图书室进行课外阅读，多动手写读书笔记。
数学学科
数学学科共检查了一至九年级的65位教师的业务情况。检查内容包括：学科计划的制订、备课及作业的布置、批改。比较优秀的有：曹光武、王开友、盛利、鲍丙凤、骆萍、鲍秉莲、张彦、刘芳、张显菊老师。具体检查情况如下：
第一、学科计划
优点：本期时间紧，任务重。各位老师都已经制定了学科计划，并且教导处全部印验。中心小学的每一位教师都制订了双份计划。
建议：时间应按周安排教学进度，同时考虑到节假日、高考、中考等影响因素；倡导制订双份计划。部分学校学科计划交存教导处，教师自己无法准确把握教学进度。
第二、备课
优点：开学前都有近一周的提前量，教导处已经印验；十里桥小学、中心小学部分教师按中心校要求，开学第一课备了安全教育课；教师备详案，基本上杜绝简案；有反思、设计说明，多色笔标注重难点和着重点。
建议：始终要有提前量，印验之后不能停滞；备课笔记栏目要填写齐全。如：封面内容、教学进度表、学生成绩考核登记表等。教导处要严格印验；
备课尽量避免照抄别人的教学设计，语言文字要精炼准确。
第三、作业布置与批改
优点：从作业批改日期能看出各校遵期开课，毕业班基本上3月3日开作业，其它年级3月6日全部开始作业；数学学科作业量足，课堂作业批改最多达16次。中心小学五（1）、（2）班，第一单元新课结束。单元测试一次，有学生成绩考核登记，有试卷分析。难能可贵有是，这两个班学生数是110人左右。
建议：数学学科家庭作业，最好是教师自己设计的有针对性的训练题目；如果学生购买课外资料，教师应帮助学生选择质量高的资料。布置作业后要精心批改。
英语学科
英语：部分小学因缺少英语专业教师而没有开设英语课。如：永兴寺小学、四望山小学、明德小学。桃湾小学本期开设了英语课，汪苗苗、张亮亮两位教师能按计划上课，且都布置了作业。十里桥小学丁明照教师是英语专业，全校三至六年级由其一人教学，学科教学有计划、有进度表、有备课笔记（检查时已备16课时），每个年级均布置了作业，充分展示了专业教师的实力。宝丰寺小学部英语也有作业。相对来说中心小学英语课上课较规范，计划、备课、作业都很到位，同年级平行班之间作业次数相一致，批改也较认真，罗炀、童金梦、杜安兵三位教师认真负责。十里桥初中本部和实验班英语教学基本同步，七、八年级均按计划授课，作业批改及时，九年级即将结束新课，临近复习，戴运凤老师对寒假作业进行了订正，起到了复习的效果，实验班教师作业量较大，注重实效性。宝丰寺初中部夏欢教师教学认真负责，作业种类较多。
建议与不足：
1、检查中很少看见写有教学反思，建议学科教学要坚持写教学反思，每节课上完后写一写教学反思能更好地检查到教学中的不足，为今后的教学积累经验，这也是中心校教务处对教学的基本要求。
2、部分教师的备课笔记本没有看见，有些教师备课笔记本上无姓名、年级、班级、学科，也不知其去向，建议在今后的业务检查中，学校要及时通知到每位教师将其教学内容、作业、资料等注明清楚放在办公桌上以备查。
小学常识科
检查中发现所有小学的常识科均能开足开齐课程，多数学校要求教师制定教学计划，布置的也有作业，特别是品德与科学，美术作业次数也较多，中心小学所有教师均带常识科，对待常识科同样认真负责，肖品红老师的音乐课有备课笔记。除他之外，所有学校的常识科均没有备课笔记本。宝丰寺初中的管学祥老师所带政治学科写有教学反思；十里桥初中胡中卫九年级政治课备课内容是电子文档打印出来的，可读性较强。两所初中的常识科均有备课笔记，也注重了对学生的训练，体现了中考的要求。建议小学的常识科也应该写有备课笔记。
理化生政史地学科
初中理化生和体音美等学科的教学总体看还是可以的，均有计划、备课和作业。计划制订较详细，比较突出的有：阮成瑜的九年级物理，马辉双的八年级物理，刘勇的七年级生物，樊炳峰的化学，周照应的八年级物理，杨巨兵的七、八年级生物，王连年的七年级美术，陆成的七、八、九体育，戴剑的信息技术，孙玉成的九年级体育，郝艳焱的美术等。备课比较认真的有：阮成瑜、马辉双、陆成、王芳、黄炳春、樊炳峰、杨巨兵等。计划备课教导处均已验印，作业大都在3月6日开始，尤其是毕业班教学抓的很紧，多数毕业班学科已进入复习阶段。
存在的不足与建议：1、城校字[2014]02号关于《裕安区城南镇中小学教育教学常规管理实施细则（试行）》的文件已经城南镇第三届教职工代表大会讨论通过，一定要不折不扣地执行到位，否则将变成一纸空文。
2、毕业班少数学科的教学进度太慢，如果不能进行二至三轮的复习，就很难保证质量。因此，希望所有的毕业班教师要抓紧时间，争分夺秒，切实提高课堂效率，减少人为失误，尽最大努力搞好我们的毕业班复习工作。
3、要克服畏难情绪和压倦心理，要深入研究新形势下的中考新动向，进一步研究我们的学生，即使使用老教案，也要不断地更新修改补充和完善。我们希望所有的教育同行要树立信心，快乐工作，阳光生活，努力加强学习，不断完善自我，使之在盛世下延年益寿。
班主任工作
所检查的中小学所有班主任工作都已启动，多数是依据中心学校统一下发的《班主任工作日志》中各栏目开展工作。班主任工作做的相对比较好的学校是：中心小学、桃湾小学、宝丰寺学校，表现在学生信息填写具体，班主任工作计划安排周全，班队会活动有记录，安全教育落在实处。特别是宝丰寺学校的王玉忠，班级工作计划安全具体：有班级基本情况、有班级工作中心任务、有具体完成工作措施并有行事历。中心小学程苗茹班队会活动有方案，有较详细的活动过程记录以及效果反馈。
存在问题：部分学校班主任工作仍处于初始阶段，有的班主任连工作计划未制订，班级活动无记录，安全第一课未开展。
幼儿园工作
全镇15所幼儿园，开园各项工作开展正常，普惠制幼儿园收费没有突破标准。宝丰幼儿园、水岸名城、凤凰花园城、学府春天幼儿园由于办园条件较好，人气较旺，本期入园幼儿增多。镇中心幼儿园、水岸名城、凤凰花园城、学府春天、七彩路、小明星幼儿园环境卫生整洁、窗明几净、物体排放有序。镇中心幼儿园工作计划、制度、各项安全预案制订齐全，教师的周计划、备课有检查验印。水岸名城幼儿园保教工作较规范，五大领域教育活动安排科学。多数幼儿园重视幼儿环境文化建设。
存在问题：
1.少数幼儿园检查时拿不出工作计划，看不到教师的备课。
2.小学化现象随处可见，有的幼儿完成作业量比小学一年级还要多。
3.部分幼儿园营利目的突出，长期不投入，设备陈旧，办园条件差，室内光线太暗，加之电视屏幕较小，距离学生较远、较高，幼儿长期在这样的环境下学习，将容易造成对幼儿健康的伤害。
4.个别教师有体罚幼儿现象，甚至大吼大叫威吓幼儿，这种现象要立即禁止，杜绝发生。
环境卫生
此次检查欣喜地看到全镇中小学、幼儿园的环境卫生总体状况良好，静化、绿化、美化的水平不断提高，尤其是中心小学、七彩路幼儿园、中心幼儿园、新育水岸幼儿园、凤凰花园城幼儿园、万嘉学府幼儿园卫生设施齐全，保洁工作十分到位，所有器具物品摆放有序，给人以清新、整洁、美观，很有档次和品位，进步十分显著的是明德小学、宝丰寺学校、十里桥小学，明德小学教室、办公室的卫生已有彻底的改变，教室楼道、门厅的文化建设已经基本完成，突出经典诵读的特点，学校的校训“三风”已上墙，校园环境卫生督查评比的力度加大，宝丰学校绿树、草坪修剪整齐，保护很好，若大的校园内无任何纸屑、垃圾，前后两栋楼的门窗擦得很干净，教师办公室物品摆放有序，一改往日的脏乱现象，十里桥小学校园环境整洁，门口的宣传图片十分醒目，校园文化氛围较浓，厕所卫生大有改观。从营造有品位的校园环境，打造文明校园的长效上来看，全镇中小学、幼儿园的环境卫生还须在以下几方面下功夫。
1、养成师生保持良好环境卫生的习惯和意识，避免突击性、隐没旧的现象，建立健全长效的检查、评比、奖惩制度，尤其是检查后必须督查、改正。
2、见微知著，管理者要在细微处下功夫，要求过得硬，不搞过得去，防止卫生死角死灰复燃、卫生间、门窗头、办公桌腿、桌肚、黑板、楼梯栏杆等都都要“照顾”到，教室、办公室内的垃圾桶要勤倒勤涮。
3、学生寝室、食堂的卫生要高标准要求，不能大而化之。
4、少数幼儿园要把加强园内环境卫生列入到幼儿园工作的重要日程上。有的幼儿园没有专门的保洁人员，园内的卫生区划分不清，责任不明，有的幼儿园食堂设施简陋、陈旧，幼儿园的食品饮食安全保障不力，有的幼儿园露天厕所气味冲人，有的幼儿园教室内通风差，各种气味夹杂其中，很是熏人，影响幼儿的身心健康。
5、要加大对校园环境卫生整治的投入，有的学校教室内、校园内的布置陈旧，设施老化，墙壁粉化脱落，有的幼儿园设施尚存安全隐患，设备需要更新。有的卫生死角必须花点钱下点功夫，彻底根治。
6、校园文化建设亟待加强，各中小学、幼儿园应根据区教育局和镇中心校的统一布置和要求，把营造良好的校园文化作为提高办学品位的重要举措，抓紧实施。
7、教学点虽然规模小，人数少，但环境卫生工作不可忽视，干净、整洁、有序是基本要求，对学生良好习惯的养成十分重要。
文明创建
本次检查主要是就文明创建的资料建设进行抽查，涉及到全镇的中小学。所到学校2014年的文明创建资料基本齐全，大多数学校完成了收集、整理、更新、归档。2014年有计划、有方案、有总结，中心小学、桃湾小学、宝丰寺学校、十里桥小学、明德小学有2014年度的自评报告，各校基本做好了迎接区教育局复查验收的准备，就资料建设而言，存在以下问题。
1、各项资料是靠学校开展的活动来支撑和验证的，必须及时收集和整理，没有开展活动的就变成了做资料。
2、对照《裕安区中小学、幼儿园文明创建评估细则》部分学校仍有缺项“四个文明和保障措施”五大块，每一块的资料不能缺项。
3、文明创建的奖励主要是从绩效工资中体现，但是还有各种评优、奖励也应在其范围之内，资料中没有反映出来。
4、有此资料的时间不明确，时效性不强。
学校管理
通过此次检查，各校在加强学校管理方面还应注重以下几方面：
1.学校应严格执行《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》和《安徽省中小学办学行为规范（试行）》，努力改善办学条件，规范办学行为，学校的整体规划，要科学合理，量力而行，要有长远的发展计划，要联系实际办出特色。
2.建立健全学校的各项规章制度，责任到人，保证各项工作有人抓、有人管，应有履职情况的过程记录。
3.突出以教学为中心，学校的其他各项工作应为教学工作服务，保证教学质量，不断提升。
4.落实校长负责制，校长真正抓全面，掌握全局，不应事无巨细，舍本求未。健全学校内设机构，强化职能，分工合理，使各项工作有序推进。
5.突出学期或阶段性工作重点，计划制订应全面、合理，并能真正实施，切实做到实施前有目标，实施过程有记录（文字和图片）工作完成有总结。
6.加强对校舍、校产的管理，建立真实的资产台帐，使用好、维护好学校的图书、仪器、运动器材、信息化设备及其他设备，充分发挥其作用。
7.强化校园的环境治理，保证卫生、清洁，加大校园文化建设的投入，真正使校园绿化、美化和文化。
安全工作
开学初，中心学校组织有关人员对全镇中小学、幼儿园进行了一次安全检查，所到学校、幼儿园总体情况比较好，大部分学校（幼儿园）能有安全工作计划，并成立安全工作领导组，制定了相应的安全制度和应急预案，安全工作得到了重视，但也存在一些不容忽视的问题。
1、部分学校在上班期间不能正常封闭校园，缺少安保人员，门卫值班不能落实。
2、部分学校必要的安保器械不能达标，个别单位甚至为零，必须添置必要的安保器械。
3、个别幼儿园疏散通道被封死。
4、部分幼儿园食堂经营许可证已过期，需及时年审。
5、学生家长为解决学生上、下学问题，让学生拼车，普遍存在超载现象。
6、部分幼儿园校车不是标准校车，而且车龄长，急需更新标准校车。
7、各校要建立安全台帐，完善安全档案。
8、南河大道上临时摊点占道经营，不仅存在交通安全，也存在食品安全。
9、有的学校、幼儿园蔬菜存在不符合要求，食品没有按照要求留样，存在安全隐患。
针对以上问题，检查人员向各单位负责人提出整改要求，并限时整改到位，解决不了及时向中心学校、镇政府汇报，中心学校将跟踪检查。
中心学校检查组 |
