在2015年的暑期政治学习期间,城南镇全体教师齐聚一堂，座无虚席。在聆听了几位专家的报告后,我收获颇多，可谓心灵得到了净化,精神得到了洗礼。其中全国模范教师、全国优秀班主任郭玉良教授的讲座《守护心灵，做一个幸福的教师》,让我记忆尤为深刻。
郭老师用幽默而充满哲理的言语向我们讲述了自己的从教经历，向我们介绍了脚踏实地做好每一件小事，享受人生、享受工作、享受教学、享受做智慧幸福老师的工作经验。郭老师的报告，让我在轻松愉悦的氛围中收获着，感动着——以郭老师为榜样，做阳光智慧型教师，是我工作的不懈追求
教育是一门艺术，唯有千锤百炼，才能让自己教育教学运筹帷幄，得心应手。现在的学生视野更广，更具“个性”，更有自己独到的思想和见解，面对这样的教育对象，我们当然也得不断修炼自己，不断提升自我，心中装满阳光，才能幸福的一路播撒，一路收获。
教育的世界是孩子的天空，教师就是这天空里的太阳。要把阳光撒到别人的心里，先要自己心里充满阳光。因为教师是向孩子的心灵撒播阳光的人，所以我们要带上灵魂出发，守护心灵，做阳光老师。我们要宽容学生的过犯。因为他们都是孩子，还不懂事。教师的责任就是引导、让他变得越来越懂事。一个简单的行为背后往往隐藏着复杂的背景和原因，作为老师，我们不能草率地评判一个孩子的行为，不能简单的从表象认定一个孩子的不可救药。作为教师，不仅要有崇高的责任心、神圣的爱心和分析训导的耐心，还要有综合解决问题的智慧，这智慧就是教育哲学、教育心理学方面的结晶。因此，学习是我们一份神圣的责任。唯有不断努力，才能为自己的人生加密。
教育实践中，我们更多的是：说教、教导、控制、遏制、训斥等简单的办法，我们做老师的，只有反其道而行之，变革教育的习惯，才能走出不足，让真正素质教育的阳光滋润每个学生的成长。用智慧和学生在一起，既要心心融合，又要适度分离。要给与智慧的爱，赋于学生成长的责任。人是有巨大潜能和创造力的，我们教师的全部能力应该是为学生创造发展和建立自信的成长平台，发掘人的自主创造性。我们要成为学生学习成长的引领者和服务者。要从学生的“心”出发，教师要永远保持一颗童心，童心与童心相近的，可以互相吸引的，不要把成人的思想判断强加给孩子。作为老师，你可以很老，但你不可以没有童心,因为童心可以永远不老。能保持一颗童心，走进学生的心理，就是一种教育智慧。对于教育我们要有足够的耐心，我们必须相信教育是慢的艺术，要有农民种庄稼的心态，任何拔苗助长、急功近利的做法，在教育方面是万万用不得的。那么，教师只要静下心来，善于观察，敏于思考，勤于读书，经常调查研究，总能捕捉到良好的教育时机，轻松便捷地解决教育难题。我们有理由相信，教师阳光般的心态，能让整个世界充满温情和仁爱，充满信任和希望。守护师生交融的心灵，孩子们的天空总是可以沐浴着神圣的阳光，教育也会因美好的人性期待而在我们教师的手中变得更加美好。
在实际工作中，很多人，包括我自己，在教育岗位上工作了很多年，觉得工作起来非常熟练，无须接受新的学习，固步自封，职业生涯步入高原区。其实我们不仅要努力进取，还要敢于“归零”。每一天都是一个新起点，每项工作都应以一种崭新的心态去学习并完成。永远不要把当前和过去当作骄傲的筹码和停滞不前的墙壁，要永远从现在开始，把自己想象成是“一个空着的杯子”，敢于挑战自己，超越现在，使自己的生命因责任而丰实！
教育智慧说到底就是一个实践问题。一个合格的教师，既要体现知识的力量，又要体现爱的力量，体现智慧的力量。作为一名教师应该从自身做起，“德高为师，身正为范”，用生命影响生命，用人格塑造人格。将言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范，积极地影响和教育学生，使他们亲其师，信其道，健康成长。教师良好的品格是一颗种子，它一旦撒在学生的心里，就会绽开灿烂的花朵，对学生的一生都可能产生深刻的影响。的确，教师的一言一行都有可能深深地铭刻在学生心中，可以给学生带来永留心中的温馨，激发学生自信、向上；也可以给学生带来深藏心底的伤痕，自暴自弃。我们要勇于肩扛责任，守护心灵，为智慧加油，携手并进，做一个阳光智慧的教师。 |
