入园的第一天，李逸墨小朋友躲在妈妈的怀里被抱进了教室。老师们不约而同的围上去，“墨墨，乖，让老师抱抱。”“墨墨，好棒！快点下来玩.”可无论怎么说都无济于事，只见墨墨双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭得大汗淋漓，全身颤抖，嘴里还不停地说：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”妈妈见了也跟着流眼泪，哽咽地说：“老师，对不起，今天不行就算了，我们明天再来吧。”一连几天都是如此。这样的情况不仅影响孩子的正常入园，更会加剧孩子的分离焦虑。
面对这样的情况，我抽时间做了一次深入的家访，在和默默妈妈的交流中得知，默默在很小的时候因为奶奶的失误身体被开水大面积烫伤，在医院治疗了很长时间，现在身上还有很大的疤痕，以后大了还要做植皮治疗。所以造成墨墨很少跟外界接触，更别说和同龄的孩子玩耍。现在，小墨墨见了生人就害怕，对妈妈的依恋程度非常高，入园的反应比其他孩子更为强烈。
了解到墨墨的特殊情况，老师们调整了“方案”，采取不同的方法消除孩子的分离焦虑症。耐心对待孩子的哭泣，创造轻松愉快的环境，让孩子不知不觉中融入到幼儿园的生活中。老师积极地引导墨墨、关心墨墨，随时关注墨墨的情绪变化，并组织有趣的活动，吸引墨墨的注意力。使墨墨忘却孤独和焦虑，投入到新的环境中去，变消极情绪为积极情绪，渐渐消除孩子的不安全感，终于墨墨离开了妈妈，融入到孩子们中间。
每天面对这么多可爱、纯洁的孩子们，我们的心也会变得纯洁自然。无论是老师还是家长都不要吝啬你的赞美，不要吝啬你的鼓励，更不要吝啬你的爱，这样才能让孩子彻底摆脱阴影，让孩子开心地度过在幼儿园的每一天！
水岸名城幼儿园 潘伟伟 |
