学生在成长阶段的教育重点有两种，一是学校教育；二是家庭教育。要想促进学生的良好发展，需要学校和家庭教育的结合，主要是通过教师和家长的联系，相互合作来实现对孩子的教育，因为家庭是社会的细胞，是人类个体发展的第一个重要环境，父母是儿童的第一位教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重，不可代替的作用。尊重学生家长，对于搞好教育工作十分必要。例如：我班袁××同学，在一年级时学习成绩较差，而孩子的天资很好，比较聪明，但语数成绩都不太好。经了解，父亲长年不在家，母亲爱赌，不管孩子的学习。有时孩子回家吃不上中饭，放晚学回家，不见母亲的踪影，孩子在上课时，无精打采，没有活力，不爱说话。在这种情况下，我主动打电话与他父母联系，说孩子在学校学习的情况，要求家长配合教育孩子。一天，放学我带着袁××到他家去，和他父母细心交谈。我说出教育孩子的重要性。孩子的教育主要是家长、教师和社会。但是最重点是家长。他的父母也认识到对孩子教育缺乏，表示坚决配合教师教育孩子。双休日我也打电话回访，了解袁××在家是否学习。通过家长的配合，他的数学成绩在镇质量监测中得97分，这都是家长起了重要作用。
学校和家庭是学生活动、学习和生活的主要场所。虽然学校是专门承担对青少年教育专业部门，在青少年的身心发展中起主要作用，但学校教育也有它的局限性。在内容上还不能很好满足学生多方面成长的需要，特别在时间和空间上不够灵活。青少年要得到更好教育，必须重视家庭教育，发挥家庭教育来弥补学校教育的局限性，只有二者结合，协调一致，才能在总体上更好促进学校的发展。而要实现这一点，不能忽视家长的作用。尊重家长，才能建立良好的教育联系，真正实现学校教育和家庭教育的有机结合。例如，我班刘××同学，学习上全靠母亲和教师跟踪，没有学习的积极性，他的母亲接送，对他要求很严，但没有教育方法，动不动就打，孩子只要提到他母亲就胆怯。在这种情况下，我就和他母亲交谈，应怎样教育孩子，要求他母亲正确引导孩子，让他知道学习目的。
教师是连接学校教育和家庭教育的桥梁和纽带，是协调学校教育和家庭教育的主要力量。学校教育与家庭教育要互想配合，主要靠教师来实现。如：教师要与家长沟通、交谈，了解孩子在家学习生活情况，父母是怎样帮助孩子学习的，是怎样引导孩子做做人的道理，让孩子成为社会上有用的人。从总体上看，教师处于主动地位，起着主要作用。如果教师不注意尊重家长，不能广泛争取家长的有力配合，也就谈不上主导作用。教师在与学生家长的联系交往中毫无热情，冷淡傲慢，盛气凌人，训斥挖苦孩子，怎么？怎么？态度蛮模都是不道德的。不仅伤害了家长为人的尊严，也损害教师自身的形象。只有相互尊重，才会聚焦，调动起有效的教育力量，教师尊重学生家长是保持学校和家庭教育的一致性，是增强教育的实效，是教师应有的职业道德。
我认为，今后的教育，必须教师尊重家长的意见，量力而行，取长补短，这是教师与家长的互动，都是为了学生的学习，教师要了解家长的心态，家长要了解教师的用心，都是为了一个共同的目标，搞好学生的学习，提高学生的学习成绩，得到最终的目的，使孩子成为家长的希望、国家的栋梁、有用之才。
总之，为教育孩子，教师和家长要互动，相互了解。教师要了解各位学生在家的一切生活和学习习惯；家长了解自己的孩子在学校的学习情况，与教师互相构通，这是家长的必要性，也是教师的必要性。
