一位学生在学校撬锁玩电脑游戏，家长被通知到学校。家长首先声色俱厉地痛骂了孩子一通，然后话题一转，神秘地告诉老师，你们班的某某和某某某都不好，我家孙子就是被他们带坏的……
望着喋喋不休的学生爷爷，我们办公室的老师都无语了。对于撬锁一事，学生爷爷不认为事情的严重性，而是大谈其他孩子的问题，给别人的感觉是，他的孩子还小，还不懂事。他孩子犯了错，都是其他人带的。给他孙子的感觉是，爷爷就是我的保护神！怎样？老师也没辙吧？
这种溺爱孩子的家长我们见的还少吗？
蹒跚学步的孩子跌到了。于是，不平坦的土地被痛打一番：“谁让你不平坦，让我家宝宝摔跤！”一不小心撞了桌子棱角，简单的惩罚是“打死你，把我宝宝的头撞疼了！”动静大一点的就请木匠立即来把桌子的棱角给锯了，顺便将所有家具的棱角都消灭掉。给孩子创造一个撞不坏的家庭环境。
孩子上幼儿园，一下离开了家长的视线范围，这可让我们母鸡式家长着了慌，好在今天的发达的科技水平圆了家长的关注梦，幼儿园纷纷推出安装监控，同步发到网上。于是，家长整天眼睛对着电脑屏幕，看着自己的孩子有没有被别人“欺负”，有没有“吃亏”，于是，经常可以看到有些家长找到幼儿园让老师主持“公道”，惩罚别人家孩子。
孩子上了小学，家长负责为孩子打扫教室，这不是个别现象，早已成为六安市区小学的一大景观。孩子上学放学，接送孩子的小汽车挤得道路水泄不通，谁都不愿意让孩子在离学校几百米处下车步行进校园，谁都恨不能把车子开到孩子的座位上。条件差一点的爷爷奶奶们就只能驼背弓腰地为孙子孙女背上书包，献上点微薄之爱。
努力上到了初中，且不说为了上一所心仪的学校如何托关系走边门，如何花冤枉钱打点关系缴纳建校费赞助费借读费建籍费等，为了方便孩子上学，家长不得不租房陪读。原本完美的家庭因陪读变成了短时的“单亲”家庭，家长总是无原则地溺爱孩子，于是各种新问题接踵而至，层出不穷，于是，“单亲”家长要使出浑身解数去对付。
随着孩子的叛逆期的出现，随着孩子对家庭对学校对学习的越来越不满意，家长和孩子的冲突越来越多。随着孩子的一些问题越来越突出，我们那些溺爱的家长就到了无计可施的死胡同。而此时的孩子在家长无原则的“爱”的呵护下，养成了各种坏习惯、形成了各种不良品质，失去了上进心，迷失了本真的善良和真诚。此时，家长再也不能纠正孩子的任何思想和行为，只能任其发展却无可奈何。
……
曾见到一位老父亲替已经大学毕业、已经结婚有了孩子的儿子新买的房屋装修。老父亲年近六旬，每天吃盒饭，睡纸板，起早贪黑，为儿子操心，替装修出力，儿子对父亲的生活起居从不过问，只是要求装修方案、强调装修进度。这种父爱究竟有几多理性？
所以，我们呼吁我们的家长，向动物学习，对于孩子的爱要多一点理性。
母鸡保护鸡仔时是无微不至的，在小鸡成长过程中，母鸡慢慢地不再为它们觅食，甚至与有时与小鸡争食，就在母鸡的放手中，小鸡才走出鸡棚，去寻觅自己的生活。
不照顾小鸡，与小鸡争食，老母鸡做得太没有母爱啦。
老虎爱虎崽的三个阶段很值得人深思：第一阶段，老虎从外面捕食到鲜肉，让幼虎吃肉，老虎自己啃骨头；第二阶段，老虎衔回来肉，当着小虎面，自己吃肉，把骨头留给小虎啃；第三阶段，老虎仍然带回肉，仍当着小虎面，吃肉，啃骨头，当小虎愤怒时，把小虎赶出去，让小虎自己去捕食。
让幼虎吃肉，只让幼虎啃骨头，连骨头都不让幼虎啃。老虎做的也似乎太绝情。
可正是这样的绝情，让小鸡小虎们从小就懂得“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干”的基本原理。
什么时候我们家长能让孩子们上学、放学自己走，书包文具自己带，卫生劳动自己做，矛盾冲突自己化解，读书求知自己完成，择业成家自己努力，买房装房自己动手，子女教育自己操心，那么，家长期望的懂事、勤奋、会做事、能独立、不浮华、不铺张诸多品质才会形成。
相反，家长一方面大包大揽为不同年龄段的子女当牛做马，出力劳神；另一方面又抱怨孩子这也不好，那也不对。请这些家长静心深入想一想，孩子的问题根源不正在我们家长身上吗？我们愿意放手吗？我们能不去表现表白连母鸡对鸡仔的爱都不如的父爱母爱吗？我们事做的太满了，孩子就做不好事了；我们太求全责备了，孩子们自然就一事无成了。
李刚事件、李天一事件、官二代富二代的一个个事件，这一家家失败的教育，一个个让人惋惜叹恨的案例，能否唤醒那些盲目表现爱表达爱表白爱的家长？
呼吁家长多点理性的爱！ |
