我是一名今年刚走上幼儿教育岗位的新教师，现在工作已经快三个月了，在这三个月里，我深深体会到幼儿教师的责任的重大和工作的艰辛，但是我想如果我们用一种积极的态度对待，热爱幼教事业，多多反思，我想每个幼儿教师是幸福的，也会收获人生中宝贵的财富。
在刚开始上班的两个星期内，我无法适应幼儿园嘈杂的环境，每天都用比平时大很多分贝的声音和幼儿说话，几天下来，我的嗓子哑的都说不出话来了，但是，这是作为幼儿教师必须适应的过程，我想抱怨，但是为了教育好幼儿，我一定要适应过来，如今，我已很好适应了，每天和幼儿说话声音响亮，他们也能很清楚地听到我讲话，平时我自己也学会了如何保护好自己的嗓子。我想在生源、师资和硬件条件非常好的幼儿园，他们的幼儿教师肯定也同样要适应这样的过程。
在幼儿园里，每当幼儿没有按秩序地排队喝水、如厕、洗手时，我们总是在抱怨，抱怨幼儿怎么这样不听话，说了也听不懂，我想是幼儿的生活常规没培养好，所以平时我们老师发现有一个幼儿没有按正确的秩序或方法进行个体或集体活动，我们应当立即去帮助幼儿改正过来，只要我们坚持不懈，我相信幼儿都可以养成良好的习惯，有秩序的完成幼儿园的一日生活常规和教育活动。怕的是我们教师总是在抱怨幼儿而没有去反思自己的所作所为，不去想办法怎么去解决这样的事情，怕自己吃苦，如果是这样，我们教师是不称职的，也没有履行好教师的职责。现在我每天都会注意培养幼儿良好的生活常规，他们的进步很大，我深感欣慰。
活泼、好动、好奇等是幼儿的天性，我们不可能总是要求幼儿按我们的愿意顺利进行任何活动，我们只能以幼儿感兴趣的方式引起他们的注意，把他们的注意力转移到我们的正在进行的教育活动上来。如果一个教师开展教育活动，幼儿的注意力总是不能集中起来，我想我们教师应该去反思自己，而不是抱怨幼儿不听话。作为教师该反思下：备课时仔细研读课本了吗？精心准备了玩教具了吗？语言表达能力怎样？表情、肢体语言到位了吗？以幼儿为主体了吗？我想这些都是作为我们教师应该去反思的，而不是抱怨幼儿的不听话，如果每个幼儿都听话了，就不会有那么多的棘手的教育问题。为了自己的专业发展，我想作为幼儿教师首先要了解幼儿心理，知道基本的幼儿教育心理学知识。其次我想幼儿教师一定要有扎实的科学文化知识和一定的艺术技能，要想引起幼儿注意，我们的知识技能必须扎实，能较好地表现在幼儿面前。再次作为幼儿教师必须努力提高自己的语言表达能力，与人沟通的能力，教师既要和幼儿沟通，也需要和家长、同行、园长沟通，良好的沟通能力能促进教学任务的完成，协调人际关系。
我们总是抱怨幼儿为什么总是让我们给他们系鞋带、扣扣子、拉拉链等，也许你会很不耐烦的给他们做好这些，心理还在抱怨幼儿事情真多。其实我想我们应该去反思一下，他们现在是否有能力做好这些，我想答案毋庸置疑，他们都上幼儿园了，这个能力经过锻炼肯定可以的，只要我们在平时的活动中渗透自理教育或者在正规的教育活动中安排教育生活自理等，我相信幼儿一定可以养成自己的事情自己做，教师也会轻松很多，在这一点上教师如果和家长一起促进幼儿的生活自理能力的培养，我想效果肯定更明显。所以，作为幼儿教师，我们在工作上遇到问题时，我们首先应该去自我反思，而不是抱怨。
在幼儿园中，各种各样的抱怨都会存在，但是我们应该清醒地认识到抱怨有用吗？我们所能做的就是去反思怎么解决这种问题，怎么去改变现状，努力去提高自己各种能力，发展自己的专业，做一名优秀的幼儿教师。
范先莲 |
