最近几年很流行看韩剧，而在韩国本土，星期的记法是从周日开始分别用日、月、火、水、木、金、土来表示，所以周三周
四播出的电视剧就叫作“水木剧”。
《古剑奇谭》之所以这样吸引人，跟它效仿韩国以水木剧的形式播出不无关系，把观众的胃口吊的馋馋的，早忘了可不可观了。也是，现代社会生活节奏这样快，大家看个电视都喜欢一口气看完整部，哪有时间思考其中的情节、故事发展、思想教育价值之类的东西了，赶紧看完吧，有那么多事情要做呢。可《古》剧就不一样了，每礼拜只给你看两晚上，挑起人的兴趣，在你意犹未尽的时候戛然而止，你就只能对接下来的事情发展进行想象，为剧中主人公提心吊胆，从而产生期盼——热
播剧就这样诞生了。
联系到自己的职业，也是如此，优秀的教学设计几乎每一课都有“设下悬念”这一步骤，原先并不以为有多大作用——孩子那么小，课堂上都盼着下课，课下哪有兴趣思考书本上的问题，早进入他们的游戏里去了。现在看来，这样的悬念设计还真是不可或缺——我们大人那么忙还心系未知的剧情呢，孩子有的是时间，当然会思考老师的问题，况且这还是老师布置下去的任务呢。所以专家们一再强调摒弃满堂灌、填鸭式教育，一再强调让孩子自主探究学习。原先只是盲目跟从，在这儿我终于领悟了其中道理——给孩子自由想象的空间，让他们带着求证自己答案的思想进入课堂，他们才会对课堂产生兴趣，充满向往，才能真正理解、学到东西！感谢水木剧！ |
