2014年的暑期学习来的有些趣味，雨有点大，但收放自如，分寸感强；风不大，却也拿捏到位，节奏感棒。又有风，又有雨，可谓风调雨顺。在中心小学礼堂里，冷气呵护着每位老师和临会领导，今昔是何年！会上，领导们朴实而果敢的语言，传递着对教育的期盼和呼唤；同行老师们贴心贴肺的交流，勾画出孺子牛俯首的背景。什么是魅力，什么是师格令人深思。聆听、回味、对照、反思，它们在我的心中翻腾。我重又思索起一个职业问题：教师到底该怎么做才是最优最佳的选择。在我们的身边，包括我自己，工作上面对困难，常常自我安慰，给自己找台阶下，往往美其名曰：大丈夫能屈能伸，不拘小节。教学中有时松懈下来，得过且过，麻木消极，精神倦怠，无积极主动的精神风貌。不和别人比努力，专和别人比报酬；不和别人比奉献，专和别人比索取，不和别人比热情；专和别人比资格，心胸不宽，气度不量，浮躁不安，似乎一头扎进了污泥沟，不能自拔，从此自我埋怨，自我作贱，自我否定，从这时起，一个形神俱失的师哥弟（或师姐妹）诞生了。自己都看不起自己，那还有谁会高看你呢？所以我要高呼，我亲爱的同行们，人是要有精神的！
那么教师的精神支柱是什么呢？你如听得细，听得真，你一定早知了答案。社会是一个大家庭，分工合作，存在差别，隐藏对立，这是社会的发展规律。既然走上了三尺讲台，那你就要用身体，用大脑，以独特的方式参与了社会合作，大家彼此彼此，和别人一样的人格，为何要妄自菲薄，自轻自贱呢？工作上不要求你废寝忘食，只要你知道自己的位置，尽力为之，既承担责任和辛苦，又享受其中的快乐，就已经很好了。清清泉水叮咚潺潺，那是因为泉眼涌出的活水在滋润，在激励。我们不仅要呵护自己的身体，更要关怀自己的心神。自觉用新知装点人生，用进取来激活人生，用追求点亮人生。把工作当成一份快乐，乐在其中；把工作当成一份担当，孜孜以求，因为它不只是简简单单的物质索求。
教育的形势喜人，教育的形势又逼人，随着一批重点大学的学子挤入中小学的教育阵地，随着农村中小学教学条件的改善，随着教育资源重组优化，一个相当严重的现实摆在了我们面前。——你落伍了！可能要被淘汰了！所以我要大声疾呼：奋起追赶吧！我的同事们！
“问泉哪得清如许，为有源头活水来”。时不待我，明日无多，该奋起了，因为我们的心头真的需要那“活水”时时滋润！ |
