自8月23日起，我参加了中心学校组织的为期两天的培训学习活动。聆听了六位专家的报告，观看了金燕副厅长的《教育信息技术基本技能培训》和《寻找最美乡村教师》的录像，之后又听取了深圳道弘教育集团高级讲师杨坤关于《打造卓越教师团队》专题报告等一系列教学活动。两天里，学习班以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，使我受益匪浅，感触颇多。
一、教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。
作为一名教师，我深刻地体会到关爱每一个学生，在生活上关心他们，在学习上帮助他们的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。每个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是缺少发现，这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱倾注在那些后进生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何理念的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
二、最美乡村教师，令我感动。
观看了《寻找最美乡村教师》这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的可贵，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。
听着一个动人的故事，一个残疾老师的坚守，一对夫妻的坚持，一个特殊教育老师的付出，一个农村志愿教师的免费教育……每一个故事都让我感动、让我流泪，尤其是看到学生给这些老师颁奖时，师生相拥时的热泪盈眶，我也跟着流泪。10位获奖优秀乡村教师的事迹深深地打动了我，我不止一次地流下了感动的泪水。这10位老师，均在艰苦的农村或山村任教，条件相当艰苦，但他们为了心中的信念，坚守着无人能懂的岗位。他们之中，有的是为了家乡的兄弟姐妹，有的是为了祖祖辈辈的家传，有的是为了对母亲的一句承诺，有的是为了自己的良心……
他们的话语十分的真实、质朴，没有半点虚假的夸张，他们的行动是那么低调，从来没有想到过被关注，被敬仰。但他们用自己的青春和汗水浇灌的花朵会鲜艳开放。人都有自己的梦想，都有为梦想而生活着，有梦想并为梦想而奋斗是幸福的。这些了不起的老师并不是得到了奖励而快乐和幸福的，他们对幸福的体验释放在全部的施教过程中。
每个获奖的教师都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感动的是：尊师重教蔚然成风；感动的是：为人师表无尚光荣。当看到自己的学生为自己颁奖，一个深深的鞠躬，一句亲切的发自肺腑的老师好，当看到台下那些可爱的孩子齐刷刷的一个队礼，异口同声地一句老师好，不由得你不感动，不由得你不动容。一句老师好，给了我们多么大的肯定和动力。
三、打造卓越教师团队，使我受益匪浅。
卓越不是一个具体的标准，而是一种向往的境界。它是一盏明灯，照亮我们前行的路，我们必须不断地追求，不断地超越，这是我们应该有的精神状态。
在讲座中，杨坤讲师首先对《西游记》中师徒四人性格特点进行分析，然后用一连串的问题引出开讲的话题——打造卓越教师团队。他仔细分析了当前形式下学校管理中普遍出现的执行力问题，提出“有情老师，无情管理，绝情制度”是工作中必须坚持的三点原则和修炼执行力的五个要点：一是从我做起，把我看成一切的根源；二是主动面对问题，坚信方法总比问题多；三是责任思维，要百分百的负责任，只有责任，使人强大，使学校有影响力；四是学会做“人”，老好人做不得，缺乏原则的人“好人”是帮凶；五是学会学习，并指出“教书是底线，育人是根本”，所有的成功都是持续不断地学习者。只有不断学习，你才能避免被淘汰，赢得尊重。宣讲活动历时两个多小时，杨坤讲师充满激情的演讲和深入浅出的阐述，深深地吸引了在场的每一位老师。使我深受感染，让我查漏补缺，找到自己的不足。
短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。虽然学校这些勤恳敬人老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出那种朴实真诚，谦虚好学，勤奋敬人的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日，通过学习不断获取新知识，增长自身才干，提高素质，完善自我，书写美好的未来。 |
