为了落实中心校工作计划，进一步推动全镇中小学校文明创建工作，11月12日—20日，镇中心校组织相关人员，在马道胜校长的带领下，根据区教育局《裕安区中小学幼儿园文明创建工作考评细则》对学校的文明创建工作进行专项检查与评估。检查组以实地察看为主，查看资料为辅，每到一校结束后召开班子会，反馈检查评估情况，提出整改意见。现将有关情况通报如下：
一、基本情况
全镇14所中小学（教学点不在此次检查评估之中）。依据评估细则，综合评估成绩依次是：宝丰寺学校、中心小学、桃湾小学、四望山小学、十里桥小学、油坊冲小学、明德小学、永兴寺小学、十里桥初中、一级站小学。
管理文明。各校组织机构设置合理，大部分学校都有民主管理制度，有公示栏，班子成员都有明确的分工，学校的规章制度比较健全，各校的档案资料比较齐全，能按照要求建立文明创建资料，教师个人档案以及固定资产档案，并有专人负责。所查学校差别不大，大同小异。
环境文明。随着学校校安工程的完成，标准化配套建设的逐步推进，在争创省级文明城市的大环境下，全镇中小学校的环境文明有了很大的进步，脏、乱、差的现象早已杜绝。学校的环境卫生，校园安全，三化建设均已列入学校的重要工作任务之中，学生的养成教育得到了重视，师生自觉保护环境、保持校园清洁卫生的意识大大增强，校园内车辆摆放有序。就环境文明来看，中心小学、宝丰寺学校、四望山小学为一类；油坊冲小学、桃湾小学、十里桥小学、明德小学、永兴寺小学为二类；其余为三类。
教学文明。此次教学文明中的备课、计划、作业等内容由教学业务组检查。重点就教学工作的整体态势进行了检查评估。全镇中小学的教学工作仍是十分扎实的，教学的中心地位得到了充分的显示。有教学管理的一系列制度、标准，各项计划完整完善，教研活动能够开展，尤其是中心小学和二所初中。教学过程监管主要依靠月例检查和期中、期末考试及平时成绩检测。校本教研资料齐全，中心小学、宝丰寺学校、十里桥初中教学奖励兑现到位。永兴寺小学等校的毕业班奖惩也能在绩效工资中体现。
精神文明。加强中小学校师生的思想道德教育是精神文明的重要内容，全镇中小学师德建设的长效机制基本建立，多种形式开展中小学生的养成教育，大多数学校有德育工作计划。
少先队主动承担了卫生检查的任务，学校能坚持升降国旗制度，注重领导班子的廉洁自律，总体状况一般。宝丰寺学校和中心小学资料系统全面，各项计划总结、制度、措施、总结材料齐全具体，具有可操作性。对学校的师德师风建设，学生养成教育，领导廉洁自律真正起到指导和规范作用。桃湾小学注重学生的养成教育，发挥了班队组织在文明创建中的作用，特别是卫生工作有了很大的改观。
保障措施。所查学校组织机构健全，有规划、有计划，创建工作有明确的分工，部分学校有专项的文明创建奖惩及考核制度。中心小学、十里桥小学、宝丰寺学校、桃湾小学、明德学校等校仍能挤出经费用于改善办学条件，宝丰寺学校、明德小学、油坊冲小学召开了专题文明创建动员会。
二、值得肯定的地方
镇中心小学在建设乡村少年宫的推动下，校园环境卫生更上一层，整个校园内无垃圾，看不到一片纸屑，果皮壳等废弃物，垃圾箱摆放有序，并及时清理。教学楼及综合楼内窗明几净，办公室内一尘不染，后勤保障有力，对破损的各种设施进行及时的调整和维修。学校文明氛围浓厚，教室布置有特色，楼道文化主题鲜明。学校已经做到了“净化、绿化、美化”。究其原因：一是学校建立了一整套的环境卫生检查制度，并能坚决执行；二是聘用的保洁工非常给力，要求明确，责任到人，督查到位；三是不断加强学生的养成教育，教师看到纸屑主动拣起，身教重于言教。同时，镇中心小学教学管理思路清晰，理念较新，全校以《城南镇中心小学教育教学常规管理实施细则》统领教学管理，所有教师的计划、备课、作业全部达到规范要求，教学管理规范化达成度高。学校善于抓住契机，以开展某项活动来推动整体工作上台阶。如：以参加裕安区小学语、数优质课比赛为契机，开展语、数教研活动，凡是35岁以下的青年教师，必须人人参与，公平竞争、选拔。最终王立凤、刘芳、王燕三位教师分获市、区大赛一等奖。该校抓住裕安区乡村少年文化建设的契机，不仅完成了少年宫的硬件建设，积极开展少年宫活动，而且完成了全校的楼道文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围，提升了学校的文化品位。该校的班级管理一如既往，由副校长亲自检查，一月一检查，一月一总结，并在教师会上通报，一年一存档。
宝丰寺学校整个校园大气、整洁。绿树、花木、草坪保护措施到位，草坪分包到班，草坪上无任何纸屑、果皮、垃圾、杂草，教学楼卫生状况良好，教师办公室内卫生大有好转，物品摆放有序，后勤人员及部分富余教师分工负责教学楼和综合楼清洁卫生，学校领导班子轮流值班考堂，安排教师午间、晚间值班，学校安全工作措施极有针对性。宝丰寺学校教学监管多措并举，颇有成效，有月例检查（在教师自查的基础上，有教研组长，学校领导检查），组织学生评教评学，午间每个班级安排一人轮流值日。学校成立听课常务小组，有针对性地推门听课，并进行评议。刘成清副校长专门负责班级工作检查，每月评选一个优秀班级。
十里桥小学和明德小学在参观学习中心小学以后，校园环境卫生有了明显的进步。校园整洁卫生，教室门窗墙壁无蛛网，综合楼内整体卫生状况有了较大的改观。明德小学综合楼顶的防水层建好，围墙洞堵好，彻底解决了该校的两大安全隐患，校园有一定的文化氛围。
油坊冲小学和四望山小学校园内花坛、绿树、修剪整齐，保护很好，校园清洁、整齐、有序，给人以爽心悦目的感觉。
桃湾小学聘用保洁人员后，整个校园环境良好，要求学生吃零食不进校园，进校园不吃零食，花坛、绿树保护很好，克服落叶太多的困难，保持校园清洁卫生。
十里桥中学多年来一直坚持学校聘班主任，班主任聘教师的聘用制度，优化组合，提升班级教师的整体实力。七、八年级课改学校高度重视，凡参加课改教师的每一项工作都有资料可查，学校以此计算课改费用，多劳多得。
十里桥小学教导处注重语、数新课程标准的学习、制订《十里桥小学教育教学奖惩条例》。四望山小学本期注重学生心理健康教育。
三、存在的问题与不足
1.文明创建的重视程度不够，表现在：①在各种会议记录中，很少看到宣传、布置、检查文明创建工作的专项活动纪录。②文明创建的工作计划缺乏针对性和实效性。③学校检查督促不够，部分学校没有创建工作考核奖惩制度，即使有也不能兑现。④部分学校存在应付检查，做资料的现象。
2.所有学校文明创建资料均未能及时收集、整理、归档，缺项较多。
3.极少数学校的教学楼、办公室的卫生较差，常态状况下的校园环境卫生不能保持。
4.由于客观原因，不成规模的学校管理松散，要求不严，党小组、工会小组、少先队活动不正常。
5.学校文明创建的氛围不浓。
四、几点要求
1.要加强文明创建校园的再动员，再宣传、再教育，把创建文明校园与争创省级文明城市紧密结合起来。
2.对照创建计划进行自查，及时补差补缺，尤其是要尽快完善创建资料的归档与更新，写好年度创建工作总结。
3.采取措施切实加强中小学生的养成教育，上好班会、队会、晨会，坚持升降国旗和国旗下讲话制度。
4.加强对校园环境卫生检查评比，少数学校的环境卫生分包到教师，必须明确任务，讲清要求，按时检查验收，不论何时校园内都要保持清洁卫生，教室办公室不能留死角，要常抓不懈。
5.注重发挥学校各部门的积极性和主动性，各环节要配合中心工作围绕学校正常运转，提高学校的管理实效。
6.规范教师的教育教学行为，遵守教师职业道德，严禁私自办班补课。 |
