根据工作安排，镇中心校于2013年元月15日、17日分别对四望山小学、永兴寺小学、一级站小学、潘岗小学四所村小进行了视导评估。视导组采取“一听二查三反馈”的方法，对学校进行了全面的视导，现将视导情况通报如下：
一、听课情况
视导组每到一校，首先听课，本次视导共听了18节课。由于临近期末，大多数上的是复习课，但老师们都能够高度重视，认真准备，把最精彩的地方展现出来，表现了较好的专业素质和敬业精神。
四望山的杨梅老师注重培养学生的合作学习能力，拓展学生的知识面。樊丙荣老师的课堂活跃，上黑板板演学生争先恐后。永兴寺的陈旺老师课堂教学体现了以读为本，学生高度参与。卢运老师的生活中的推，讲解细致，板书隽秀。金德胜老师即将退休，仍坚持将上公开课，难能可贵；潘岗小学的陈信禹老师的批改试卷真用功，试题讲解人人懂，学生听课全带笑，小班教学好处多。王之俊老师基本功扎实，课堂教学重点突出，脉络清晰，注重学生“读”的训练。一级站刘光如老师重视一题多解，开展小组与小组之间的竞赛，课堂教学生气勃勃。黄敏老师课堂教学较以前有了较大的进步。
这些课堂教学给我们留下了深刻的印象，同时，也让我们感觉到村小教学中存在的不足，没有摆脱传统的教学方法，教师仍占据课堂的主体地位，课堂教学效率低下，缺乏高效课堂。
二、视导情况
镇中心校对此次视导下发了专门的文字通知，四校能随之而动，依据修订后的视导评估操作细则作了充分的准备。一级站小学资料不仅齐全完善，而且内容详实，融入了不自己的许多内容。潘岗小学与以往历次检查评估相比，进步最大，各项资料齐全、整齐。四望山小学、永兴寺小学都有专人负责，较以往都有了进步。
四校高度重视学生的养成教育，开展了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育和知识竞赛，组织学生参加了全镇的《守则》、《规范》知识竞赛。潘岗小学6名学生参加镇内知识竞赛，全部获奖。一级站小学注重学生的综合评价，学生的操行评语体现了教师对学生的无限关爱与希望之情，因人而异，克服概念化、多人一面的现象。四望山小学的少先队工作比较扎实，围绕主题，扎扎实实地开展活动，学校举办了小型运动会。
四校教学秩序井然，基本上能按部颁标准开齐课程，学生在校时间安排合理，教学监管有措施，注重月例检查和成绩监测，无节假日组织学生集体补课和私自补课现象。
经几年文明创建建设，四校校园清洁，校园内花草树木种植合理，美观实用，尤其是四望山小学、潘岗小学注重校园绿化建设，四季常青，校园规模虽小，但给人以花园式感觉。
四校都有校牌，在校园醒目处张贴校训、校风、教风、学风，能坚持升降国旗制度，有永久升旗台，旗杆直立美观，校园内无摆摊设点，杜绝了与教学无关的活动。
对安全工作常抓不懈，四校都进行了经常性的安全教育，制订安全工作制度，各种应急预案、安全工作责任制，相应表格，定期排查，确保无安全隐患，从未发生任何安全责任及事故。
四校的档案资料，能分类装盒，专人负责，注重发挥档案的作用。
四校均能按上级要求，严格财务管理，做好每学期、每学年的预、决算工作，收支清楚、明白，确保有限经费投入到教育教学中。无乱收费现象，有永久性两栏公示，固定资产登记详实，定期进行检查。
视导组在各校视导结束时，及时地进行了反馈，各校纷纷表示认真落实视导组的意见，改进工作。
此次视导评估中，四望山小学、一级站小学为良好。潘岗小学、永兴寺小学为合格。
三、建议与要求
国旗应及时更换，保持色彩鲜艳，让学生感受到国旗的庄严与神圣，升降国旗和国旗下讲话制度，是加强学生思想品德和养成教育的重要途径，要持之以恒。要注重三风建设，提出三风建设的目标，只是第一步，学校要有加强三风建设的具体步骤与措施，要让全体师生都应该朝着这个方向努力，从而形成有自己特色的“三风”，增加学校积淀。
要确立教研兴校的理念，学校教师少，开展适当的教研活动很有必要，校长、主任要挤出时间，组织开展教师之间的相互听课、评课，相互学习、交流，取长补短，应将教研活动计入课时，纳入绩效工资之中。
四校应逐步创造条件，将小学三年级以上年级的英语课开起来。加强音、体、美、品德、信息技术课的教学，落实每天一小时以上的体育活动时间，开展好大课间活动。
四所村小规模不大，生源少，部分学校又面临着逐步拆迁、合并的可能，但又不可能在短期内完成。各校不能安于现状，不能对学校失去信心，要激发教师的工作热情，学校的管理不能松懈，教学要求不能降低。教学行为必须规范，发挥小班教学的特长，坚守阵地，教好每位学生，让社会放心，让家长放心。 |
