不知不觉，又迎来了一个周末，又到给同学们出周记题目的时候了。每当这时候，许多语文老师也许会遇到这样的问题，这周该写什么呢？拟什么题目比较好呢？
也许会从作文书上找一个现成的为我所用，这样既轻松又节时；也许会从其它资料或试卷上引一个来，反正现成的在那放着，不用白不用。但对那些有经验的老师，他们往往不会这么去做，而是根据自己学生实际写作水平、兴趣点、训练侧重点等，有针对性的命题。在这不起眼的作文题目上，做起了文章。
那么，在平常的作文、周记中，我们该如何去拟写题目，做好这个文章呢？
一、以学校或班级发生的事为题。因为这些事情就发生在同学们的身边，大家比较熟悉，不存在山高水远，空洞抽象，所以写起来，人人都有话可说。特别是班级里的好人好事，重大事情等，教师可引导同学们去回顾、分析原因、产生影响等，以加深对这一事件的认识和理解便于拓展作文内容深度，免于肤浅、泛泛而谈或记流水账。
上次，镇中心校和七年级师生都到我班听课，小小的教室坐得满满的，给同学们带来了一定的压力，印象比较深刻。到了周末，我给同学们出的周记题目是《记住这一天》，让同学们谈谈那天难忘的原因，并针对大家的表现进行正确评价，从而达到改进提高的目的。星期一收来的时候，我发现那些平常无话的，也洋洋洒洒一大面，内容不仅点出了本文的重点，而且也有了一定的深度。
二、以自然景物为题。大自然中的春夏秋冬，风霜雨雪，无不是他的精灵，撰写着他的神奇；红花绿草，莺飞燕舞，无不透漏着他的生机，表达着他的美好。但现实生活中的人们，往往只顾为生活而奔波，无暇于此，长期以往心灵变得有点麻木、迟钝，也有点“不识庐山真面目了”。
然而，对正在成长中的孩子们来说，他们的蓝天应该是蔚蓝的，溪水应是碧绿的，阳光应是温暖的。作为老师，我们有义务和责任，引导孩子们走进自然，亲近自然，热爱自然。而写作，是引导大家关注自然的最佳时刻，粉红的桃花，柔嫩的柳枝，或许会触动他们的审美感官；游动的小鱼，飘忽的白云，也许会牵动他们的内在情感。不知不觉中，孩子们的观察力得到提高，爱自然情感得到内化、固化。
每个季节都有自己的景物，都有许多可写的东西。当春天到来的时候，可以引导大家观察早春特点，如：阳光温度，光线强弱；春草情态，色泽变化；春雨亮度，声色细密等。夏、秋、冬也丝毫不逊于春季，只要有双善于发现美得眼睛，美景就可信手拈来。
开学初，我发现不少课桌上面都有一束清香的桂花，芳香溢满教室，沁人心脾。这时，我灵机一动，就以《桂花飘香》为题，让同学们去观察、思考，写一篇文章。没想到，等把作文收上来的时候，发现大家从不同角度去写，修辞、手法一应俱全，朴实而不失本色。
三、以社会中的某些材料为题。这一定要与同学们的生活有着密切关系，大家比较熟悉并有一定感受，否则，大家不感兴趣或没什么感触，也是写不好的。诸如，家庭或社会上发生的一些事情。其实，生活中天天都在发生着这样的事情，都会给我们提供一些素材，自然也可以进入我们的作文之中。如果利用得好，还能对同学们进行思想教育，并远远胜于课堂说教。
你也许会问，同学们呆在教室里，怎么会知道这些呢？这没有多大关系，因为他们毕竟已有了十几年的生活阅历，再加上现在又是信息社会，打开电视、电脑，不同信息会纷至沓来。只要我们确定一个主题，让大家搜集这方面资料，班会堂课进行交流，到时材料问题自可解决。或者教师提供一些材料亦可。
前两周，学校前面的岔路口，连续几天发生交通事故，很多同学也目睹了那些场景，印象很深刻。为此，我结合安全教育，想让大家分析频繁发生交通事故的原因，就拟《由交通事故联想到的……》，经过大家一分析，原来小小事故背后竟有那么多的原因，让人心灵不禁为之一颤。
四、就兴趣点拟题。俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有同学们感兴趣，才能坐下身子，动起脑筋，写下好文章。可许多老师有时有意或无意就忽视了这一点，导致同学们感兴趣的不写，不感兴趣的反复写，越写越不想写，写文章变成了完成任务。
课下只要你留心观察，就会发现同学们兴趣广泛，许多同学是“十八般武艺，样样精通。”唱歌、画画、打球等一样不缺，说起来也头头是道。如果把他们谈论的内容稍加整理，就是一篇不错的文章。因此，从他们感兴趣的方面命题，就可提高他们的写作兴趣，才可能写好作文。
作为教师，我们不妨做个顺水人情，就这方面出题，发挥他们的长项，给他们好好表现一番。他喜欢画画，我不妨就以《我是这样画画的》为题；喜欢打乒乓球，我不妨以《打乒乓球的乐趣》为题。这样既写了作文，同学们又开心，一举两得，何乐而不为呢？
实际上拟题的原则技巧还有许多，以上只不过是自己的一些浅薄看法，还需补充、完善，以期尽善尽美。同时，如果我们都能在这方面下功夫，写作将不再变得枯燥，相反会成为同学们学习生活中最有意义的一件事。
宝丰寺学校：翁世勇 |
