10月31日下午，第二节课预备铃刚响，孙家葆校长，刘成清副校长和黄友好主任各带着一支笔，拿起听课本，向九年级教室走去，开始了九年级化学听课活动.
其实，这在本周已不是第一次了，两天前学校刚听过八年级生物课。在我校，像这样被听过课的老师有许多，既有基础学科，也有非基础学科；既有老教师，也有年轻教师。因为这种方式与众不同，不事先通知，随机决定，故又被人形象地称之为“推门听课”。
说到推门听课，在我校还是新鲜事，也是头一次，以前只听说过，但没见过。自搬进新校区以来，我校面临新的发展机遇，硬件设施得到很大改善，生源状况也有较大改观等。为了抓住这次机遇，学校狠练内功，严抓教学这根主线不放松，继之也落实了许多相关制度，其中推门听课制度也就是其中的一项。
刚开始，很多老师还不能接受，主要表现在思想上，认为这样做是不是对教师不信任，自然也产生一些抵制情绪。为了解开同志们思想上的疙瘩，孙校长在每周的学习例会上向大家解说，听课的目的并不是为难教师，而是了解教学情况，促进教学。渐渐地，大家也习惯了这种听课方式。学校教学氛围也因此浓厚了许多，呈现出昂扬向上的良好状态。
推门听课，不仅是听，而且还进行评。听只是一种途径，评是提高的助手。每次听完课，听课与授课的老师都会坐在一起，就本节课的教学目标，重点、难点突破，课堂气氛，教学效果等进行交流。因为大家的目标一致，都是想提高教学水平，所以谈得气氛也非常轻松、友好。大家互换意见，各自受到启发，在不知不觉中，愉快地结束了这次听课。
好的制度，有了好的执行，自然也会带来好的结果。在此，我们也完全有理由坚信：我校的教学水平定会再上一个新台阶。
宝丰寺学校：翁世勇
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