健康的心理素质是学生成长成才的必要条件，搞好学生的心理健康教育应从小抓起。新学期开学,四望山小学根据上级要求,依据小学生的心理发展特点,认真开展心理健康教育。
1，开设心理健康教育课程。
这一学期，学校开设了心理健康教育课程，以课程的形式对学生进行心理健康教育。从根本上改变了过去心理健康教育在学校教育中无明确要求，无具体措施的情况。学校要求授课教师合理安排心理教育教学内容，不得挪作它用。心理教育课堂立足学生心理健康教育读本，以学生的共性问题为主，以本年龄段心理健康知识的普及和心理问题的预防为主，同时兼顾学生的个别差异。 2，开展心理健康教育活动。
学校要求各班级根据各自班级的学生特点，采取生动多样的形式，开展各种各样的心理健康教育活动，进行心理训练，培养学生良好的心理素质。可开展的活动主要有：心理专题讲座，心理咨询活动，心理知识比赛，还可就比较典型的心理现象让学生演一演。通过形式多样的活动让学生能正确认识自己的行为和心理，正确地评价自己和别人，从而保证心理的健康发展。
3，注重学生的心理辅导。
对个别心理有障碍的学生，教师要及时，耐心地进行个别辅导，认真地为他们排忧解难，进行科学细致的辅导，帮助他们解决学习和生活上的困难，消除心理障碍。
4，建立心理健康教育档案。
学校要求教师把平时观察实验得到的数据积累起来，进行整理分析，给学生做成心理健康教育档案，便于以后的管理和教育，使日后的心理教育活动更能照顾学生的个性差异，真正做到有的放矢，对症下药，让心理健康教育更有针对性，不走弯路。
四望山小学 傅成正
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