新学期为新起点，中心小学全体教师高标准，严要求，大兴教研之风，努力开创教学的新气象。9月28日，教导处正式下达通知：要求10位新调入教师每人准备一节公开课，并定于10月11、12、13日三天时间里集中听课，当堂没课的教师全员参与听课。
十位授课教师都十分重视这次教研活动，他们积极选好课题，利用国庆大假时间认真备课，精心设计教学过程，准备好教具，写好教案。10月11日上午第一节课，徐霞老师的公开课正式开始了……
这次十位授课教师的授课内容都集中在一二年级，他们都能根据孩子的年龄心理特点来组织教学，教学语言充满了鼓励性，课堂上或说或演、或小组比赛或上台展示，师生互动，气氛和谐。十位授课教师无论在设计教案、教学基本功还是驾驭课堂的能力上，都表现了较高的个人素质。如：褚晶晶、徐霞老师课堂上运用了实物、图画等直观教学，引起了学生的极大兴趣；金伟、郭本梅老师课堂上利用多媒体动态展示了教学内容，大大提高了教学效率；阮广翠、童金梦老师课堂教学十分注意教学细节，把握住了教学重点，突破了教学难点……
三天时间里，其他教师只要当堂没有课的，都积极参与到公开课的观摩学习活动中。大家课上专心听课、积极思索，针对课堂中的点点滴滴认真记录下自己的见解和感受。
10月12日、15日，教导处牵头召开了本次公开课活动的点评会，听课老师分语文、数学两组共同围绕公开课课例进行探讨交流。大家齐坐在一起，授课老师介绍教学思路、听课老师自由发言，自评与他评相结合等，相互间不断产生疑惑与共鸣。大家着重对各节课的重点、难点如何把握和突破，如何提高低年级学生的学习积极性，教师如何更好地组织好低年级学生的课堂学习等问题进行了具体的讨论。点评会上，大家还对执教老师本次教学公开课中存在的不足给予了建议，如课件制作要注意细节，音节中不能出现印刷体；一节课的容量有限，什么都讲，结果什么都没讲清；师生互动一定要设计好环节，尤其是活动细节，一定要有考虑；声母与韵母的发音区别很大，一定要注意指导正确的发音方法。
张本萍校长全程参加了听课及点评会，认真倾听了大家的发言，谈了自己的感受，肯定了教导处新学期开学一个月就组织了一次公开课活动的积极做法，指出：这次教研活动，对学校教学工作起到了抛砖引玉的作用。通过课后教师座谈、集体评议，使授课教师重新审视自己的教学思路、环节，有了新的认识和提高；听课教师也在听评过程中，汲取他人之长，表达了自己的教学主张。教研活动充分调动起了全校教师教学的积极性，对提高中心小学教师的教学水平、教学质量，起到了积极的推进作用。 |
