弹指一挥间，从师范校毕业走上讲台，不觉已二十五载。毕业后从南到北，如今来到这个边远的不起眼的学校。城南镇明德小学是典型的边远农村小学，校园办学条件与许多城区学校相比相差甚远；明德是一株小草，没有鲜花的艳丽与芬芳，但当春天来临的时候，她也能毫不自卑的展现自己最美的草绿。
我参加工作两年后曾在偏僻泥泞的红星小学度过了难忘的三年时光，在那三年里完成了为人师的开端，当时在红星的那些同事目前大多退休,有两人已经远离人世。虽说当时在村小，但学校教师对教学时间的争夺，放学后对学生辅导的执着，同事间的温馨合作，对我的无私帮助与关注已让我将感动化为激情。我很幸运，幸运初入讲坛遇到了这样的一群平凡、朴实、真挚和默默奉献的好同事，更幸运的是这同事中有几位我小学的启蒙老师。
明德小学是锻炼人的地方，说偏僻是因为她是城南镇最东边的小学。刚到学校的年青教师，开始会心浮气躁，但一段时间后大多能静心用心面对工作，主要是受学校教师氛围的影响，尽管教师的待遇与其他行业相比有明显的差距，但大家只要走进了教室，都会用良心做事，大家都知道庄稼误了可以重来，而误人子弟却要耽误人的一生。在教师福利待遇等方面其他学校有教师上访甚至组织串联闹事等情况，而明小的老师是从来没有参与过的。
选择当孩子王，与我个人内向性格分不开的。一直以来，总觉得自己在社会交往方面欠缺很多，在学校里与孩子接触，多一份纯洁天真与简单真诚，少一些勾心斗角与尔虞我诈。总是坚持“把自己的工作做好，就是对上级最好的尊敬。”的信条，正因为此，参加工作以来从没想到过改行，在明小过得也简单、充实和快乐。
学校办学声誉不错，获得过许多殊荣，教学质量、学校管理在同类学校中优势明显。现在的明小，校园环境相比以前有了些改变，2006年和2011年新修的两幢教学楼把学校的所有设施基本包括在其中，学校与青山相依相偎，校园绿化高低结合，布局合理，校园内整体环境育人氛围浓厚，艺术墙、文明用语、植物标识和温馨提示语，既能美化校园又能对学生有教育提示。学校的信息设备全部接入互联网。
在经济为中心的今天，有其他学校的教师对学生进行有偿补课，赚得盆漫钵满，而明小的教师每天都早到迟归，无私地将学困生留下辅导很久很晚；有些学校的教师出现有职业懈怠情况，上班混日子工作敷衍塞责，而明小教师上班总感觉时间不够用，不停地为学生小跑忙碌着；虽然边远，但学校所有活动都按要求正常开展。许多外校的学生家长都舍近求远，把孩子送到明小就读，说是孩子在明小读书让人放心。
我要感谢明小，因为她不仅指点我人生的方向，还让我懂得了许多许多。
明小是可爱的，不仅仅是校园环境美，校园内的人更美！ |
