十里桥小学的语文教研周告一段落，同志们的敬业精神让人感动，精彩的课堂让人回味无穷。
听 课
这次语文教研活动主旨是人人参与，互相学习。其中耿仁宝校长、李欣老师、高大江老师、童国芳老师还有我自己精心准备了一节公开课。
李欣老师上的是四下的《蕃茄太阳》，课前，她做了大量准备工作：生字词卡片，重点句子卡片，学生每人发一张自学表格。李欣老师非常注重引导学生读，启发学生用自己喜欢的方式读，在读中体会。书读百遍，其义自现，学生通过读完成了自学表格，教师再稍作引导，学生很轻松地掌握这一课。这篇课文的主人公明明是个盲童，但在听这节课时，我却总是不能把这个可爱的孩子与盲童划上等号，我仿佛能看到她扑闪着大眼睛对着我笑。李欣老师动情地讲解，使我也被主人公的坚强、乐观感染了。
耿校长，他身为前辈，校长，平时工作繁忙，却能在课前做大量准备工作，他执教的是《神奇的克隆》。这节课耿校长上的是生字教学，生字教学若把握不好是很枯燥的，可耿校长却利用生字卡片，充分调动学生的自学能力，让学生在自学中找到乐趣，增加了识字的兴趣。他的这一节课充分体现了语文的工具性。
高大江老师非常善于挖掘文本，上课时非常用情，他上的是一篇非常感人的课文——《第一次抱母亲》。高老师由播放阎维文演唱的《母亲》导入新课，这首歌曲已深深地打动了学生和听课的老师。紧接着出示了汶川地震时一位母亲，给她孩子的留言：孩子，你要是活着，记住！妈妈是爱你的。学生再一次受到震撼，接下来让学生从文中找出打动自己的语句并谈谈体会，最后齐声对母亲说一句：母亲，您辛苦了，我们永远爱您！水到渠成，每一个听课的学生和老师被感动着，教室里静极了，似乎听见几个女生的啜泣声。
童国芳老师为我们展现的是《二泉映月》，这篇课文由琴声到挖掘阿炳的心声。童老师是层层深入，带领学生一边聆听那深沉跌宕的乐曲，一边感受阿炳的内心世界。童老师由让学生聆听《二泉映月》导入新课，学一生边听一边想象画面，一边感受拉琴人的内心世界。此时，学生已迫不及待想要了解这首曲子，了解拉曲子的人，在这样的辅垫下，学生很容易就走进了阿炳的内心世界，感受到他与命运不屈的抗争，对生活的热爱。
我上的是《小松树与大松树》，这篇课文浅显易懂，教育学生要有真才实学，不要盲目骄傲自大，目空一切。一年级的孩子活泼好动，硬要把这个道理塞给他们肯定不行，于是，上课一开始，我就在黑板上画了一座大山，拿出自己动手做的大松树和小松树，让孩子们把他们送回家，孩子们的兴趣一下子就上来了。接着由讲故事入手，让学生在听故事的过程中，找出小松树和大山伯伯的对话，通过它们的对话以及小松树最后的表现，学生自然就明白这个寓言故事的寓意。
评 课
我们用了半天的时间，对所听的课进行细致地分析，认真地讨论。每一位听课老师都积极发言，畅谈收获、体会，也给上课的老师提出了诚恳的建议，指出了存在的不足。上课的老师经过这一次锻炼，又成熟了许多，更加明确今后努力的方向。
我校的语文教师敬业、勤奋，他们默默地耕耘，甘愿守着三尺讲台，让自己的青春在这里绽放光彩。清贫，但收获的是快乐、希望！
这一次的语文教研活动，让我校所有语文教师又成长了一步，我相信，我校的语文教研活动将越来越精彩！
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