为提高我校教师队伍整体素质，在镇中心学校的大力支持下，我校历时三周的“同课异构”教学活动圆满结束。本次活动为校内的语文老师营造了良好的教研氛围，提供了互相交流和学习的平台，达到了优势互补、共同成长的目的，有力的促进了教师的专业成长。
回眸过去，一堂堂鲜活的课历历在目，让人感慨，让人兴奋。我们已经品味了活动带来的快乐，品尝了活动留下的丰硕果实。语文课堂教学中，贯穿始末的就是一个“读”字，所以本次的活动主题是：怎一个“读字了得”。下面就这次同课异构教研活动作一点简要总结：
一、同课异构活动是一次群策群力，充分发挥集体智慧的平台，使我们增强了集体荣誉感和团队凝聚力。
本次活动以同一年级为单位，不同班级上同一内容。这种形式在我校是第一次，一切都在摸索中前进，所以从一开始的徘徊到集体备课，再到观课、议课、活动总结，每个环节学校领导和全组各位老师都给予大力支持，每一个人都在为此全力以赴。
二、同课异构活动是一次“百花竞放”的盛会，是同台竞技的舞台。
本次活动中教研组长工作认真负责，所有参与活动的老师本着求实创新的工作精神，精心备课，立足课堂，研究探索。大家本着学习的态度，用心钻研教材，科学设置教学环节。课堂上，同样的一节课，不同的老师对问题的关注和理解角度都不一样，对问题的处理方式也不一样。不同的老师各自的教学风格不一样，教学艺术也不一样，可以说是“百花齐放，朵朵争艳”。 |
