世界上权利最小的是班主任，可是贡献最多的也是班主任。班主任是班级管理的灵魂和核心，既是学生的教育者、班级的组织者和领导者，也是学生健康成长的领路人，还是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。班主任承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育等方面的工作，在贯彻教育方针，推进素质教育，对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用。
中心小学始终把班主任工作摆在重要位置。开学初，学校组织了一次问卷调查，根据学校、个人的双向选择，对班主任队伍重新进行了调整；重新制定了班主任工作职责、考核细则，并重申绩效工资中将优先保证班主任津贴；决定每月评选一次先进班级，对班主任工作出色的同志在评优、晋职、晋级等方面优先考虑，积极组织班主任参加培训学习。
学校规定，每周一下午第一节课为班主任工作例会，由张本萍校长亲自主持，各班主任按时参加。班主任工作例会一般有这几项内容：校长对上周学校工作进行回顾，对本周工作进行布置；各班主任汇报工作，就一些管理细节和问题进行讨论；工作突出的班主任进行经验交流，学习先进的班级管理经验；对学校工作提出意见和建议。 中心小学通过每周一次的班主任工作例会，为各班主任建立了一个交流平台，实现了资源共享，达成共识，树立了共同奋斗、团结进步的信心，从而强化了班主任队伍的建设，充分调动并发挥班主任工作的积极性、主动性和创造性，切实提高了班级管理水平。 |
