育人是从小事抓起的，孩子们能否健康成长，如何成长，关键靠人来培养。近年来我根据学校创建文明校园的计划，积极开展以爱祖国爱家乡爱校园教育为主线，以培养良好行为习惯为突破口，开展一系列活动，收到了明显成效。
一、正人先正己——为人师表，率先垂范
班主任是班级单位的领导者、组织者和管理者，对创设良好的班集体，提高学生素质具有举足轻重的地位和作用。在学校，班主任接触学生时间最长，开展教育活动最多，对学生影响最大。在他们面前，自己就是一面镜子。因此，规范学生行为首先要规范自己行为，提高学生素质首先要提高自身素质。我在十多年的班主任工作实践中，凡要求学生做到的，我首先带头做到。比如，教育他们要热爱劳动，我就常与学生一道打扫卫生，同样的汗流满面，同样的灰头土脸；教育学生要团结友爱，我首先与科任教师之间做到互相帮助，和谐合作；学习上要求学生端正学习态度，那么自己在板书上、备课和批改作业方面做到规范认真、一丝不苟……自己的一言一行已成为一种“润物细无声”的教育，让孩子们在平时就耳濡目染，他们会不自觉地模仿、学习，这就是所谓身教胜于言教。
二、强化规范，人人有责
班级教育主要是养成教育，而学生的良好行为不是一朝一夕形成的，他们在生理上渐渐成熟，而心理又很幼稚，人格个性和行为习惯尚未完全定型，这时候，还有着较强的可塑性。我通过每一件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶，慢慢地让他们在生活上、学习上形成我们期望的好习惯。其实，也不是有什么非常特殊的办法，也就是着重抓日常行为规范，关注养成教育。比如：确定主题班会。我曾经以“感谢”为主题，召开了一堂很有意思的班会。黑板上书写大大的“感谢”。班会开始，我动情地说：“我首先要感谢我们的班长，她为我，为我们的班级，为大家付出了很多很多，我谢谢你……”“我还要谢谢全班的每一位同学，是因为你们每一个人的努力，才有我班现在的一切。”当然，我会特别提到谢谢班级里个别有明显进步的同学：徐成、夏棋、柯肖等等，班会课上，同学们被感染了，教育有了明显的效果。比如：让学生自荐和轮流当班干，培养其能力，让每个学生都有锻炼的机会。其中，自荐当班干的有樊良俊、胡仁敏、匡开杰、徐成、高圆圆。实践证明，过去表现不好的学生在新的岗位上表现出了较强的工作能力和责任感。在工作中有出色的表现。他们都能认识到自己是班级的主人，都更加热爱自己的班集体了。班级卫生工作，我们班上实行承包制，首先确定按周分组承包，其次是分区段承包到每个同学，由班干周存存和匡开杰具体抓督促。待学校检查打分后，我和班干分析得失，及时在班上总结经验，分析不足，奖罚及时兑现，以提高学生的工作积极性。经过我们这样规范管理，我班的卫生工作和我们承包的卫生区工作，在学校总评中，屡屡获奖。
三、正面引导，培养情感
为了让今天的中学生能亲身感受到大爱的教育和熏陶，我和语文科杨立新老师商量，决定对学生进行一次情感震撼教育，利用学校多媒体教室，组织学生看一场著名演讲家邹越先生的演讲录像——《让世界充满爱》。报告会的四个主题爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己一次次掀起同学们感情波澜，邹越老师声情并茂的演讲，引起同学们情感波澜，他们一个个泪流满面，他们心底最真诚的情弦被拨动了。而后他们在观后感和日记中真切地记述了当时感受。我又趁热打铁，安排他们回家做一次对父母尽孝的具体活动：为父母洗一次脚、做一次饭、捶一次背。此活动之后在与家长的沟通和相关信息反馈中，我们了解到，同学们比之前要懂事多了，学习也更加勤奋了。
四、美丽之家，宁静致远
班级就是我们师生另一个家。天天在“家”里学习生活，必须要让“家”清洁美丽。班级布置就是美化家的好办法，我总是让班干自己组织同学出黑板报。胡仁敏、柯肖、李静等同学是自己找材料，有时为了更贴近班级生活和学习，他们就自己创作。班上的学习园地就是一幅风景画，绽放清新的花儿，班级地面上是不允许出现一颗瓜子壳，一块痰迹。一旦发现将会被罚，一开始时常有被罚的，班上也不干净，待我们班干坚持每天检查，每天奖罚后，现在已是非常非常地洁净了。老师们也感叹，到你们班真是有种特别清新的感觉。
我们班上的班训是“宁静致远”，这里的“宁静”指的没有打闹、很安静，尤其是每个同学的内心要静！心里对未来要有美好地憧憬。
一份耕耘，一份收获。班级在整个初二阶段成绩由年级倒数第一上升为年级第二，卫生评比总分年级第一，特别是学生的精神面貌焕然一新，班风大有提高。作为班主任的我深感欣慰，但我同时也感到压力巨大，我们自身还有许多问题需要解决，我的工作才刚刚开始。任重道远，我仍需努力。 |
