今天，我校语文组开展了教研活动，我获益匪浅。
上午第二节我们听了查大宝老师的课。查老师刚跨出大学校门，年轻气盛，但他对待教学的态度非常端正。今天，他执教的是三年级（上）郭沫若先生的《石榴》，他打破传统的教学模式，运用新的教学理念，引导学生去寻找，去欣赏郭沫若老先生笔下的石榴，由开花到逐渐成熟的美。他还亲自准备了两个新鲜石榴，让学生通过观其形、品其味，来体会郭沫若老先生对石榴的喜爱、赞美，使学生产生共鸣。这篇课文语言清新活泼，查老师的课也让人耳目一新，让人不得不对这个后生竖起大拇指。
下午第一节课，我们听了邹丽老师的生字教学。生字教学是非常枯燥的，但这节课，经过邹老师的精心设计，不仅不枯燥，学生反而学得饶有兴趣。邹老师执教的是二年级（上）的《要好好学字》。讲的是伟大领袖毛主席教育两个小八路要好好练字的故事。邹老师首先通过朗诵毛主席的词《清平乐六盘山》，吸引学生的注意力，从而引入新课，接着出示本课的情境图，毛主席亲手书写的诗词，使学生得到共鸣：伟人尚且如此，我们小学生更应该从小好好写字。本节课，邹老师语言亲切，她抓住二年级小学生的心理特点，使枯燥的生字教学，变得生动活泼、有趣，学生学得轻松，乐于接受。整堂课气氛活泼而不紊乱，让人耳目一新。
下午第三节课，高大江老师为我们呈献了一堂具有浓浓语文气息的语文课。他执教的是四年级（上）的《一路花香》，一堂课安排得井井有条，一环扣一环。通过教师范读，学生自读自悟，分角色读，让学生在读中感悟破水罐的情感变化，从而更深刻地体会本文寓意，故事的寓意在读中自然而然地流淌出来。最后，高老师用泰戈尔的名言，一首优美的小诗与学生共勉，深化了本文主题，使学生明白每人都有自身的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，帮助学生树立了正确的人生观，让我们感受到了满堂花香。
课下，我们语文组的成员还进行了热烈的讨论，畅谈今天的收获及今后努力的方向，力争把课在上好的基础上，上得更精彩。 今天虽然很累，但收获颇丰，它让我更深刻地领略到学生的可塑性，教师在课堂上的主导作用、引导作用。课前的备课一定要充分，使学生在课堂上学得轻松，乐学、愿学，向40分钟要质量 |
