作为小学语文教师，有时学生们向我们提出一个难题，而我们一时答不出来，可能会令我们很尴尬，但最让我们难堪的还是自己内心的虚伪造成的。
一次，我在给二年级（1）班上课是，离下课还有两分钟，这时一位同学站起来问我：“老师，椰子是怎么传播种子的呢？”我一下子被问住了陷于尴尬之中，因为我们这儿根本没有这种书，但是老师的虚荣心又迫使我小声对他说：“现在我很忙，以后再说。”这时下课铃响了，他用渴望的眼神望着我，匆匆离开教室。过了几天，我把这件事忘了，但是这位小同学没有忘，他再一次问起了我这个问题，我这才翻书查找，告诉他：“椰子是通过海洋来传播种子的。”那位小同学也吃惊了，睁着大大的，渴求知识的眼神望着我。我接着说：“因为椰子是生长在海边的，它还有厚厚的外壳，等它长成熟以后，便掉在了大海里，随洋漂荡，在海水的浸泡下，外壳脱落，来到新的海边时，种子便在那里生根，发芽，最后又长成了椰子树。”听了我的解释他非常满意，有一种说不出的成就感。所以，无论是在课堂内外，学生提出一个让教师难以回答的问题是再正常不过的事，我们应该保持冷静，及时解决问题，不能遏制学生的求知欲。
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